“内容一定为王吗？”：正确处理教学内容与方法关系的实践与反思；
“有趣一定有效吗？”：正确处理教学有趣性和有效性关系的实践与反思；
“人多就不能全员参与吗？”：正确处理认知深度与参与广度关系的实践与反思；
“是告诉还是提问？”：课堂提问的艺术与技术。
听吴老师讲述教学故事，做有温度的思政教学。